Editorial |La capacitación de los maestros
El pilar básico de la enseñanza son los maestros. De ellos depende, en buena medida, la calidad de la educación y, por eso, se debe mejorar la capacitación que reciben y recomponer el prestigio y el compromiso de la profesión.
La calidad de la educación expresa, en gran medida, la capacidad y el compromiso de los docentes. Si bien en el rendimiento escolar inciden factores sociales, familiares y personales, la jerarquización de los maestros en todos los planos es la manera más sólida para introducir y sostener cambios capaces de mejorar los saberes, las aptitudes y las posibilidades de las chicas y chicos del país.
En el debate destinado a formular una nueva Ley Nacional de Educación se han expresado una multiplicidad de opiniones sobre la necesidad de recuperar el prestigio social y cultural de los maestros, a través de una mejora de la capacitación y de condiciones más razonables para el ejercicio de la actividad docente.
Entre otras voces participantes de la consulta abierta por el Ministerio de Educación de la Nación, la organización de la sociedad civil Conciencia remarcó la necesidad de atender la formación inicial y continua de los docentes, así como el modo de ingreso y de permanencia en los cargos escolares. En particular, esta ONG propone que todos los docentes adquieran una formación universitaria para poder ejercer la profesión.
En importante medida, la degradación de la escuela pública ha sido también la degradación de las condiciones de los maestros. Jurisdicciones con severos retrasos en el pago de las retribuciones, remuneraciones apenas de subsistencia, alicientes para los que evitan compromisos reales con la mejora escolar y fomento de cursos de capacitación que carecen de articulación y de incidencia real en el aula siguen siendo realidades en nuestro país. Ante este panorama, y junto a las mejoras legales que se buscan, deberá recomponerse y nutrirse la vocación de los maestros con estímulos y saberes bien integrados.
http://www.clarin.com/diario/2006/08/09/opinion/o-03002.htm
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